Skip to main content

Dokument Detail

Inhalt

Literatur Verzeichnis

Bewertung

[Loading...]
??% ...x rated Readers
Rate the title:
Leader : -----nam 22----- a 4500
Record number in NB: cnb002108688
ISBN number: 978-80-7315-185-0
020q: (brož.)
System control number: (OCoLC)670479292
Original cataloguing agency: UHG501
Language of cataloging: cze
Language code of text/sound track or separate titl: Czech
Language code of original and/or intermediate tran: Slovak
Subject Category Code (heading): Výchova a vzdělávání ; Učební osnovy. Vyučovací předměty. Učebnice 37.016
Authority heading: Gavora, Peter, 1942-
Relator code: Author
Name: Úvod do pedagogického výzkumu /
Statement of responsibility: Peter Gavora ; [překlad Vladimír Jůva, Vendula Hlavatá]
Edition statement: 2., rozš. české vyd.
Place of publication: Brno :
Name of publisher: Paido,
Date of publication: 2010
Extent: 261 s. :
Other physical details: il. ;
Dimensions: 23 cm
General note: Přeloženo ze slovenštiny? ; 600 výt.
Internal bibliographies note etc.: Obsahuje bibliografii
Scope and content: Úspěšná metodologická příručka popisuje hlavní činnosti, které má budoucí výzkumník poznat: vymezení výzkumného problému, informační přípravu výzkumu, formulaci hypotéz, výběr zkoumaných osob, používání výzkumných metod a vyhodnocování získaných údajů. Autor se věnuje kvantitativně i kvalitativně orientovanému výzkumu.
Topical term (heading): pedagogický výzkum
6502: czenas
Genre/Form Heading: učebnice vysokých škol
Source of heading or term: czenas
Genre/Form Heading: textbooks (higher)
Source of heading or term: eczenas
Personal name (heading): Jůva, Vladimír, 1958-
Relator code: Translator
Personal name (heading): Hlavatá, Vendula, 1981-
Relator code: Translator
Location symbol: UHG501
NZVt: Úvod do pedagogického výzkumu
TITS: #F
TITU: 0
Caption: Obsah
Erhältlich

Bände Aufschlüsselung

Ort Bandmarken Zuwachs Nummer Stand
Oddělení pro dospělé 37 131756 Erhältlich
Ort Total Nicht Verfügbar Absenze Präsenz
Oddělení pro dospělé 1 0 1 0

Diskussion

[Loading...]
Keine Beiträge
Für Kommentar Beitrag, bitte Anmelden